Utbildningsvetenskaplig kärna 5, Sociala relationer och lärares ledarskap

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• analysera lärares och elevers sociala samspel i skolan med hjälp av socialpsykologiska begrepp och perspektiv
• använda teorier och forskning om lärares ledarskap för att förstå lärarens påverkan på eleverna
• analysera konfliktsituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring konflikter
• bedöma olika strategier för konflikthantering
• analysera mobbningssituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring mobbning
• bedöma metoder och program för att motverka mobbning och kränkningar i skolan
• visa förmåga att kommunicera och reflektera kring frågor som rör identitet, sexualitet och samlevnad.

Innehåll

Kursen innehåller fyra delmoment. I det första momentet behandlas socialpsykologiska teorier och begrepp kring socialt samspel. Kunskaper om grupper, grupprocesser, grupputveckling, socialt klimat, normer, roller, social påverkan, socialisation, identitet, kommunikation och interaktion är centrala i detta moment. I det andra momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring lärares ledarskap. Kunskaper om lärar-elevrelationens betydelse, organisering av det sociala livet i skolan, fostran, elevinflytande, yrkesetik, barns rättigheter och föräldrasamverkan är centrala i detta moment. I det tredje momentet behandlas teorier och begrepp kring konflikter och konflikthantering. Kunskaper om konfliktprocesser, aggression, strategier och taktiker för konflikthantering, tredje part, medling och förhandling är centrala i detta moment. I det fjärde momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring mobbning och andra former av kränkningar. Kunskaper om riskfaktorer, förklaringsmodeller, prevention och intervention är centrala i detta moment. Under kursen behandlas även frågor som rör sexualitet och samlevnad.