973G31 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Didaktik
Educational Sciences 5, Social Relations and Teacher Leadership
Active · next start VT 2027
67%
passed the latest regular sitting
STN1 · 30 Apr 2026 · 51 students
69%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
STN1 · 161 students
77%
Harder than 77% of courses at basic level
Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 79 students.
Part of 1 programme
Other module
STN1 Written exam
- VG
- G
- U
Main rounds
69% passed · 161 students
- 67%51
- 54%28
- 78%41
- 73%41
Later rounds
72% passed · 67 students
- 100%6
- 77%13
- 88%8
- 25%12
- 86%7
- 70%10
- 82%11
- Pass a later round: 72% (67 students), compared with 69% (161 students) on the ordinary exam
- Get VG: 27% (228 students)
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
STN3 Written exam
- VG
- G
- U
Main rounds
88% passed · 34 students
- 88%34
Later rounds
100% passed · 5 students
- 100%5
- Pass a later round: 100% (5 students), compared with 88% (34 students) on the ordinary exam
- Get VG: 26% (39 students)
Show small sittings (4)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other module
OBL1 Mandatory part
- D
Main rounds
100% passed · 34 students
- 100%34
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (7)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other module
STN2 Written exam
- G
- U
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 0%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- analysera lärares och elevers sociala samspel i skolan med hjälp av socialpsykologiska begrepp och perspektiv
- använda teorier och forskning om lärares ledarskap för att förstå lärarens påverkan på eleverna
- analysera konfliktsituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring konflikter
- bedöma olika strategier för konflikthantering
- analysera mobbningssituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring mobbning
- bedöma metoder och program för att motverka mobbning och kränkningar i skolan
- visa förmåga att kommunicera och reflektera kring frågor som rör identitet, sexualitet och samlevnad.
Content
Kursen innehåller fyra delmoment. I det första momentet behandlas socialpsykologiska teorier och begrepp kring socialt samspel. Kunskaper om grupper, grupprocesser, grupputveckling, socialt klimat, normer, roller, social påverkan, socialisation, identitet, kommunikation och interaktion är centrala i detta moment. I det andra momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring lärares ledarskap. Kunskaper om lärar-elevrelationens betydelse, organisering av det sociala livet i skolan, fostran, elevinflytande, yrkesetik, barns rättigheter och föräldrasamverkan är centrala i detta moment. I det tredje momentet behandlas teorier och begrepp kring konflikter och konflikthantering. Kunskaper om konfliktprocesser, aggression, strategier och taktiker för konflikthantering, tredje part, medling och förhandling är centrala i detta moment. I det fjärde momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring mobbning och andra former av kränkningar. Kunskaper om riskfaktorer, förklaringsmodeller, prevention och intervention är centrala i detta moment. Under kursen behandlas även frågor som rör sexualitet och samlevnad.
- Examiner
- Marcus Samuelsson
- Main field of study
- Didaktik