Verksamhetsförlagd utbildning i fritidshem

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• planera, genomföra och utvärdera undervisning i ett sammanhållet temaområde med beaktande av elevers olika erfarenheter, intressen och behov
• anpassa sitt ledarskap till den enskilda undervisningssituationen
• dokumentera, analysera och återkoppla elevers kunskaper och lärande i förhållande till den fritidspedagogiska verksamheten
• identifiera hinder och möjligheter för elevens utveckling och lärande i den praktiska verksamheten
• identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov
• samarbeta och interagera med kollegor, elever och vårdnadshavare
• kommunicera och förankra skolans värdegrund i undervisningen, inbegripet de mänskliga rättigheterna, de grundläggande demokratiska värderingarna och ett samhälle för hållbar utveckling
• anpassa sin kommunikation till olika elevers förutsättningar och behov.

Innehåll

I kursen följer studenten den dagliga verksamheten och undervisningen i fritidshemmet. Studenten planerar och genomför ett sammanhållet tematiskt undervisningsområde som utgår både från fritidshemmets centrala innehåll, undervisningsformer och skolans värdegrund. I planeringen av temaområdet tar studenten utgångspunkt i elevers erfarenheter, intressen och behov då undervisning i fritidshem både syftar till att stödja elevers lärande och erbjuda en meningsfull fritid. Studenten tränar på att dokumentera, analysera och återkoppla den undervisning som ägt rum inom temaområdet. Ett särskilt fokus läggs på faktorer som inverkar på elevers möjligheter till lärande och utveckling. I kursen ges studenten möjlighet att pröva olika sätt att anpassa ledarskapet till undervisningssituationen och utvärderar utfallet tillsammans med handledaren. Vidare tränar studenten på att möta och kommunicera med elever, kollegor, vårdnadshavare och andra aktörer på ett professionellt sätt.