9VAA09 · 7,5 hp · Avancerad nivå (AXX) · Inget huvudområde

Bedömning och betygssättning i didaktiska processer

Ges · nästa start HT 2026

78 %

klarade senaste ordinarie tillfället

STN3 · 18 okt 2025 · 51 studenter

72 %

klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren

STN3 · 457 studenter

81 %

Svårare än 81 % av kurserna på avancerad nivå

Jämfört med 285 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 150 studenter.

Ingår i 2 program

Övrigt moment

STN3 Skriftlig tentamen: hemtentamen

Ordinarie tillfällen

72 % godkända · 457 studenter

18 okt 202578 %51

31 maj 202565 %46
19 okt 202474 %53
1 jun 202476 %41
6 nov 202374 %43
20 jun 202371 %59
7 nov 202268 %62
23 jun 202271 %56
1 nov 202167 %46

Senare tillfällen

68 % godkända · 167 studenter

30 maj 202689 %9
7 feb 202692 %12
22 nov 202564 %11
16 aug 202564 %11
22 feb 202560 %5
23 nov 202483 %12
20 aug 202450 %10
5 mar 202483 %6
11 dec 202378 %9
7 dec 202350 %8
2 nov 20230 %5
23 aug 202364 %14
25 feb 202390 %10
12 dec 202238 %8
7 dec 202256 %9
7 sep 202271 %14
29 nov 202179 %14

Klarar ett senare tillfälle: 68 % (167 studenter), jämfört med 72 % (457 studenter) på ordinarie
Får VG: 15 % (624 studenter)

Visa små tillfällen (7)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

1 jun 2025100 %1
19 aug 2024100 %1
1 mar 2024100 %1
28 feb 202450 %2
6 mar 2023100 %2
15 dec 20220 %1
3 mar 2022100 %4

Övriga moment

Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.

Övrigt moment

STN2 Skriftlig tentamen: hemtentamen

Ordinarie tillfällen

90 % godkända · 487 studenter

7 jun 202693 %42
26 okt 202594 %53
8 jun 202590 %48
27 okt 202481 %47
7 jun 202493 %42
14 nov 202389 %47
27 jun 202392 %52
9 nov 202293 %58
13 jun 202279 %53
5 nov 202193 %45

Senare tillfällen

83 % godkända · 30 studenter

16 aug 202660 %5
23 nov 202586 %7
24 nov 202488 %8
2 sep 202290 %10

Klarar ett senare tillfälle: 83 % (30 studenter), jämfört med 90 % (487 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (28)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

5 jun 2026100 %1
8 feb 2026100 %3
19 okt 2025100 %2
17 aug 202567 %3
28 apr 2025100 %1
23 feb 202550 %2
20 okt 2024100 %2
30 aug 2024100 %1
21 aug 2024100 %1
20 aug 202450 %4
2 jun 2024100 %1
27 feb 202450 %2
4 dec 2023100 %2
27 nov 2023100 %1
15 nov 202350 %2
23 aug 202375 %4
8 jun 2023100 %1
3 apr 2023100 %1
10 mar 2023100 %1
15 dec 2022100 %1
12 dec 2022100 %2
6 dec 2022100 %2
7 nov 202250 %4
5 sep 20220 %1
5 apr 2022100 %1
2 dec 2021100 %1
29 nov 2021100 %3
10 nov 2021100 %1

Övrigt moment

MRE1 Seminarium med skriftligt underlag, ämnesdidaktik

Ordinarie tillfällen

97 % godkända · 400 studenter

19 maj 202698 %43
7 okt 202594 %34
20 maj 202598 %41
14 okt 202494 %31
10 jun 202498 %41
1 nov 2023100 %35
19 jun 2023100 %50
4 nov 202297 %59
10 jun 202296 %48
10 nov 202194 %18

Senare tillfällen

94 % godkända · 52 studenter

26 okt 202587 %15
15 okt 2024100 %13
15 nov 202196 %24

Klarar ett senare tillfälle: 94 % (52 studenter), jämfört med 97 % (400 studenter) på ordinarie

Visa små tillfällen (68)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

7 sep 2026100 %1
4 sep 2026100 %1
1 sep 2026100 %1
17 jun 2026100 %1
2 jun 2026100 %1
29 maj 2026100 %1
24 maj 2026100 %1
22 maj 2026100 %1
20 maj 2026100 %1
9 mar 2026100 %2
10 feb 2026100 %1
25 jan 2026100 %1
19 dec 2025100 %1
30 nov 2025100 %1
24 nov 2025100 %1
19 nov 2025100 %1
18 nov 2025100 %1
2 okt 2025100 %1
6 jul 2025100 %1
23 jun 2025100 %1
12 jun 2025100 %1
8 jun 202567 %3
14 jan 2025100 %1
21 nov 2024100 %1
19 nov 2024100 %1
12 nov 2024100 %3
11 nov 2024100 %1
30 okt 2024100 %1
17 sep 2024100 %1
9 sep 2024100 %2
5 aug 2024100 %1
25 jun 2024100 %1
19 jun 2024100 %1
11 jun 2024100 %1
4 apr 2024100 %1
4 mar 2024100 %1
8 jan 2024100 %1
21 dec 2023100 %1
18 dec 2023100 %1
11 dec 2023100 %1
23 nov 2023100 %2
12 nov 2023100 %1
10 nov 2023100 %1
3 okt 2023100 %1
25 aug 2023100 %1
13 jun 2023100 %1
12 jun 2023100 %2
3 apr 2023100 %1
23 mar 2023100 %1
14 mar 2023100 %1
12 mar 2023100 %1
16 nov 2022100 %1
14 nov 2022100 %1
8 nov 2022100 %1
25 okt 2022100 %1
19 aug 2022100 %2
28 jun 2022100 %1
27 apr 2022100 %1
21 mar 2022100 %1
15 mar 2022100 %1
14 mar 202250 %2
26 jan 2022100 %1
22 jan 2022100 %1
17 jan 2022100 %1
15 dec 2021100 %1
29 nov 2021100 %1
9 nov 2021100 %1
27 okt 2021100 %1

Övrigt moment

MTN1 Muntlig tentamen

Ordinarie tillfällen

85 % godkända · 48 studenter

12 aug 2026100 %5
29 maj 202684 %43

Senare tillfällen

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Får VG: 31 % (48 studenter)

Övrigt moment

OBL1 Obligatoriskt moment: seminarium ämnesdidaktik

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

Visa små tillfällen (1)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

12 jun 2023100 %1

Om kursen

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

jämföra betygssystem och bedömningstraditioner i historisk och internationell kontext
använda bedömningsteoretiska begrepp och modeller för att analysera kunskapsbedömning
utveckla och kritiskt granska redskap för att bedöma, betygssätta och kommunicera elevers lärande i enlighet med styrdokument
identifiera faktorer som kan påverka bedömningars likvärdighet och rättvisa
diskutera pedagogiska, ämnesdidaktiska och etiska konsekvenser av bedömningssituationer
kritiskt granska ett vetenskapligt arbete inom bedömningsfältet.

Innehåll

I kursen studeras kunskapsbedömning och betygssättning utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt. Kursen behandlar lärares formella bedömningsuppdrag och vad det uppdraget innebär i praktiken. De studerande ska konstruera, analysera och kritiskt granska bedömningsinstrument i det egna ämnet. I detta sammanhang är begreppen giltighet, tillförlitlighet och likvärdighet centrala. I första hand fokuseras klassrumsbedömningar, men även nationella prov och internationella kunskapsmätningar uppmärksammas. Bedömningsteoretiska begrepp och redskap för både summativ och formativ bedömning studeras och problematiseras. I kursen behandlas bedömning ur såväl ett historiskt som ett internationellt perspektiv. Såväl etiska som pedagogiska och ämnesdidaktiska konsekvenser av olika former av bedömning problematiseras. I kursen ingår att genomföra en kritisk granskning av ett vetenskapligt arbete med inriktning mot ämnesdidaktisk bedömning.

Examinator: Elisabeth Eriksson
Huvudområde: Inget huvudområde

Kursplanen på Studieinfo ↗