9KGA01 · 7,5 hp · Avancerad nivå (AXX) · Inget huvudområde
Ämnesdidaktik och ämnesstudier: SO
Ges · nästa start HT 2026
91 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SEM2 · 18 jan 2026 · 43 studenter
95 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SEM2 · 115 studenter
30 %
Svårare än 30 % av kurserna på avancerad nivå
Jämfört med 285 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 79 studenter.
Inlämning eller laboration
SEM2 Seminarium
- G
- U
Ordinarie tillfällen
95 % godkända · 115 studenter
- 91 %43
- 94 %36
- 100 %36
Senare tillfällen
80 % godkända · 5 studenter
- 80 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 80 % (5 studenter), jämfört med 95 % (115 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (6)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE2 Skriftlig redovisning
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
88 % godkända · 101 studenter
- 86 %37
- 100 %33
- 77 %31
Senare tillfällen
100 % godkända · 19 studenter
- 100 %10
- 100 %9
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (19 studenter), jämfört med 88 % (101 studenter) på ordinarie
- Får VG: 30 % (120 studenter)
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %3
Vem läser kursen?
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- redogöra för samband mellan kultur- och naturgivna förutsättningar och människans levnadsvillkor samt konsekvenser av dessa samband
- redogöra för betydelsen av demokrati i skola och samhälle, medborgerlig bildning samt barns rättigheter i utbildningen ur didaktiska perspektiv
- förklara hur sociala, politiska och ekonomiska förhållanden hänger samman och påverkar varandra ur historiska och samtida perspektiv
- med fokus främst på Norden beskriva centrala skeenden och människors förändrade levnadsvillkor under olika perioder med stöd av historiedidaktiska begrepp
- redogöra för abrahamitiska religionerna avseende dessas traditioner, levnadsregler och berättelser
- diskutera religiositet i relation till det svenska samhället ur religionsdidaktiskt perspektiv
- planera för undervisning om källkritiska förhållningssätt
- värdera val av stoff, läromedel, arbetssätt och bedömningsformer i de samhällsorienterande ämnena med beaktande av skolans styrdokument.
Innehåll
Kursen innehåller en övergripande presentation av SO-ämnena (geografi, samhällskunskap, historia och religion) både i termer av deras inbördes didaktiska särart, och deras tydliga släktskap. De fyra ämnena blir under kursen föremål för analys och diskussion utifrån hur de didaktiskt kan bidra till förståelsen av människan som samhällsvarelse och medborgare.
Inom ramen för geografi behandlas kultur- och naturgeografiska perspektiv på hur människan påverkas och själv påverkar landskapet.
Tidsperspektivet är centralt i historia för att studera de sociala, politiska och ekonomiska förhållanden som grundat människors levnadsförhållanden.
Samhällskunskap har ett samtida perspektiv på sociala, politiska och ekonomiska förhållanden och fokuserar därmed kunskap som är viktig för demokratisk kompetens.
Religionskunskap ger perspektiv på olika traditioners betydelse för människors identitet och liv, samt ger redskap för förståelse i ett samhälle allt mera präglat av mångfald.
I kursen ingår att studera och problematisera SO-undervisning i årskurs F-3 respektive 4-6 med avseende på styrdokument, olika ämnestraditioner, centrala begrepp och arbetsformer.
- Examinator
- Jonas Nordmark
- Huvudområde
- Inget huvudområde