Bild 2

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• producera och analysera visuella uttryck i olika medieproduktioner med hantverksmässig och digital teknik
• redogöra för och resonera kring didaktiska frågeställningar med koppling till visuell kultur samt barn och ungas medieanvändning
• analysera och tillämpa visuell kultur med olika process- och produktionsstrategier
• resonera om bildämnet utifrån skolans värdegrund
• tillämpa riktlinjer för bedömning och betygsättning i bildundervisning samt matriser som didaktisk resurs
• söka, läsa och diskutera vetenskapliga arbeten inom det bildmässiga området och visuell kultur.

Innehåll

I kursen behandlas olika begrepp inom bildkommunikation, visuell kultur och medieanvändning. I kursen laboreras även med att göra medieproduktioner och bildmanipulationer med hjälp av digitala tekniker. I samband med detta görs storyboards, vilket inkluderar bildmanus, ljudpåläggning, redigering av materialet samt presentation av en slutgiltig produktion. I en del av kursen kopplas konstbild och mediebild samman utifrån ett ämnesövergripande didaktiskt tema. I kursen planeras ett sammanhängande bildområde utifrån ämnets syfte, centrala innehåll samt kunskapskrav. Det innefattar att kunna variera arbetssätt och teknik på ett genomtänkt sätt och med tanke på exempelvis ålder, genus, klass och etnicitet. I kursen arbetas med bedömning och betygssättning inom bildområdet årskurs 1-6 i grundskolan.