Geografi

Mål

Efter avslutade kurs ska den studerande kunna:

• översiktligt redogöra för naturlandskapets grundelement mark, vatten och luft, samt dessas förändring över tid.
• översiktligt beskriva människans sätt att utnyttja och påverka naturlandskapet genom bebyggelse och försörjningsformer i olika tider och på skilda håll i Sverige, Norden och Europa.
• översiktligt redogöra för samband mellan naturresurser, befolkning, miljöfrågor och hållbar utveckling i Sverige, Norden och Europa.
• använda kartor och annan geografisk information för rumslig orientering och enklare rumslig analys av natur- och kulturlandskapet med fokus på Sverige, Norden och Europa.
• översiktligt redogöra för skolämnet geografis naturvetenskapliga och samhällsvetenskapliga grunder.
• analysera grundskolans styrdokument kring geografiämnet
• diskutera ämnesdidaktiska överväganden gällande geografiämnets särskilda undervisningsformer såsom laborationer och exkursioner

Innehåll

Kursens huvudfokus är grundläggande natur- och kulturgeografi.

Studenten studerar och analyserar naturlandskapets former som resultat av geologiska processer, till exempel plattektonik, samt vattnets, isens, vindens och vegetationens påverkan. Vidare behandlas mineral, bergarter och jordarter. Studenten studerar och problematiserar frågor kring klimat och klimatförändring i svenskt, nordiskt och europeiskt perspektiv. Studenten studerar och analyserar även naturresurser i lokalt, regionalt, nationellt och globalt perspektiv: förekomster, försörjning, förädling och miljöpåverkan.

Studenten studerar och analyserar landskapets former som resultat av människans verksamhet. Vidare behandlas markanvändning och bebyggelse i rurala och urbana landskap. Studenten studerar och jämför svenska, nordiska och europeiska natur- och kulturlandskap, deras framväxt och utmärkande drag. Studenten studerar också Europas befolkning och analyserar befolkningsfördelningens ekologiska och samhälleliga konsekvenser. Studenten studerar grundläggande kartografi. Europas namngeografi berörs. Parallellt med det övriga kursinnehållet studerar studenten ämnesdidaktik, till exempel geografiundervisningens förutsättningar i grundskolan, och geografiämnets speciella undervisningsformer såsom exkursioner och laborationer.