Utbildningsvetenskaplig kärna, Sociala relationer och lärares ledarskap

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• analysera elevers och lärares sociala samspel i fritidshemmet och skolan
• använda teorier och forskning om lärares ledarskap i fritidshemmet och skolan
• analysera konfliktsituationer utifrån vetenskapliga begrepp och perspektiv om konflikter
• beskriva vetenskapliga teorier och begrepp kring konflikter och utforska olika strategier för konflikthantering
• reflektera över frågor som rör identitet, sexualitet och relationer
• analysera mobbningssituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv
• granska och värdera metoder och program för att motverka mobbning och kränkning i fritidshem och skola.

Innehåll

Kursen består av fyra moment. Det första momentet fokuserar på socialpsykologiska och interaktionistiska teorier och begrepp kring socialt samspel. Kunskaper om grupper, grupprocesser, grupputveckling, socialt klimat, normer, roller, social påverkan, socialisation, identitet, sexualitet, kommunikation och interaktion är centrala. Det andra momentet behandlar forskning kring lärares ledarskap. Kunskaper om lärar-elevrelationens betydelse, organisering av det sociala livet i skolan, fostran, elevinflytande, yrkesetik, barns rättigheter och föräldrasamverkan är centrala i detta moment. I det tredje momentet behandlas teorier och begrepp kring konflikter och konflikthantering. Kunskaper om konfliktprocesser och taktiker för konflikthantering är centrala i detta moment. I det fjärde momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring mobbning och andra former av kränkningar samt diskriminering. Kunskaper om riskfaktorer, förklaringsmodeller, prevention och intervention är centrala i detta moment.