971G23 · 9 hp · Grundnivå (GXX) · Pedagogiskt arbete
Utbildningsvetenskaplig kärna 8, Teori och metod
Ges · nästa start HT 2026
85 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SRE5 · 5 feb 2026 · 27 studenter
85 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SRE5 · 168 studenter
61 %
Svårare än 61 % av kurserna på grundnivå
Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 62 studenter.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
SRE5 Skriftlig redovisning, PM
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
85 % godkända · 168 studenter
- 85 %27
- 63 %35
- 88 %58
- 98 %48
Senare tillfällen
87 % godkända · 31 studenter
- 83 %12
- 80 %5
- 93 %14
- Klarar ett senare tillfälle: 87 % (31 studenter), jämfört med 85 % (168 studenter) på ordinarie
- Får VG: 14 % (199 studenter)
Visa små tillfällen (12)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
- 100 %2
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 0 %2
- 100 %2
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
OBL1 Seminarium, obligatoriskt deltagande
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 210 studenter
- 100 %32
- 100 %55
- 100 %67
- 100 %56
Senare tillfällen
100 % godkända · 27 studenter
- 100 %27
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (27 studenter), jämfört med 100 % (210 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (10)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE4 Skriftlig redovisning, loggbok
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
82 % godkända · 174 studenter
- 79 %24
- 89 %35
- 90 %52
- 71 %63
Senare tillfällen
81 % godkända · 21 studenter
- 100 %6
- 60 %10
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 81 % (21 studenter), jämfört med 82 % (174 studenter) på ordinarie
- Får VG: 23 % (195 studenter)
Visa små tillfällen (12)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 67 %3
- 50 %2
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %3
- 100 %2
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
OPPO Muntlig opponering
- G
- U
Ordinarie tillfällen
99 % godkända · 167 studenter
- 100 %29
- 100 %32
- 100 %55
- 98 %51
Senare tillfällen
100 % godkända · 15 studenter
- 100 %15
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (15 studenter), jämfört med 99 % (167 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
Övrigt moment
RESP Muntlig respondering
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 167 studenter
- 100 %29
- 100 %32
- 100 %55
- 100 %51
Senare tillfällen
100 % godkända · 15 studenter
- 100 %15
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (15 studenter), jämfört med 100 % (167 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
Övrigt moment
SRE3 Skriftlig redovisning, Forskningsplan (PM)
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
52 % godkända · 60 studenter
- 52 %60
Senare tillfällen
74 % godkända · 35 studenter
- 83 %6
- 72 %29
- Klarar ett senare tillfälle: 74 % (35 studenter), jämfört med 52 % (60 studenter) på ordinarie
- Får VG: 4 % (95 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
Övrigt moment
SRE2 Skriftlig redovisning, Loggbok
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
88 % godkända · 48 studenter
- 88 %48
Senare tillfällen
58 % godkända · 12 studenter
- 58 %12
- Klarar ett senare tillfälle: 58 % (12 studenter), jämfört med 88 % (48 studenter) på ordinarie
- Får VG: 12 % (60 studenter)
Visa små tillfällen (13)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
MRE2 Litteraturseminarium
- G
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE1 Individuell forskningsplan
- G
- U
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- förklara relationen mellan vetenskapsteoretiska antaganden och analysmetoder
- sammanställa och kritiskt reflektera över tidigare forskning
- diskutera kvalitativa och kvantitativa metodansatser
- identifiera och argumentera för val av forskningsmetodiska ansatser
- resonera kring relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen
- planera en empirisk studie.
Innehåll
Kursen behandlar frågor om vetenskaplig kunskap samt betydelsen av ett medvetet vetenskapsteoretiskt förhållningssätt. Olika forskningsansatser, perspektiv och metoder samt olika datainsamlingsmetoders och materials möjligheter och begränsningar med relevans för det utbildningsvetenskapliga området diskuteras. Likaså diskuteras relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, samt forskningens betydelse för fritidshemmets praktik. I kursen presenteras och diskuteras olika sätt att sammanställa och analysera olika typer av data. Relationen mellan val av metod, perspektiv och empiriskt material samt den utformning en undersökning kan ges problematiseras. I kursen granskas utbildningsvetenskapliga forskningspresentationer.
- Examinator
- Daniel Björklund-Flärd
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete