948A20 · 15 hp · Avancerad nivå (A1F) · Specialpedagogik
Villkor för elevers matematikutveckling
Ges · nästa start HT 2026
72 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SRE3 · 4 okt 2026 · 25 studenter
73 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SRE3 · 93 studenter
62 %
Svårare än 62 % av kurserna på avancerad nivå
Jämfört med 285 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 71 studenter.
Ingår i 2 program
Övrigt moment
SRE3 Skriftlig redovisning – observation av undervisning
- G
- U
Ordinarie tillfällen
73 % godkända · 93 studenter
- 72 %25
- 80 %20
- 92 %26
- 45 %22
Senare tillfällen
91 % godkända · 11 studenter
- 91 %11
- Klarar ett senare tillfälle: 91 % (11 studenter), jämfört med 73 % (93 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %2
- 100 %2
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
STN1 Skriftlig tentamen - matematiksvårigheter
- G
- U
Ordinarie tillfällen
96 % godkända · 95 studenter
- 95 %19
- 87 %23
- 100 %19
- 100 %18
- 100 %16
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (12)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
Övrigt moment
SRE4 Skriftlig redovisning – villkor för elevers kunskapsutveckling i matematik
- G
- U
Ordinarie tillfällen
72 % godkända · 60 studenter
- 67 %18
- 86 %21
- 62 %21
Senare tillfällen
94 % godkända · 18 studenter
- 100 %6
- 83 %6
- 100 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 94 % (18 studenter), jämfört med 72 % (60 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
Övrigt moment
MRE1 Muntlig redovisning – gruppredovisning
- G
- U
Ordinarie tillfällen
98 % godkända · 50 studenter
- 96 %26
- 100 %24
Senare tillfällen
100 % godkända · 21 studenter
- 100 %21
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (21 studenter), jämfört med 98 % (50 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övrigt moment
MRE2 Muntlig redovisning – matematiksvårigheter
- G
- U
Ordinarie tillfällen
91 % godkända · 65 studenter
- 100 %19
- 100 %22
- 75 %24
Senare tillfällen
100 % godkända · 5 studenter
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (5 studenter), jämfört med 91 % (65 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
OBL1 Obligatoriskt moment
- D
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 45 studenter
- 100 %19
- 100 %26
Senare tillfällen
100 % godkända · 24 studenter
- 100 %24
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (24 studenter), jämfört med 100 % (45 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE2 Skriftlig redovisning - villkor för elevers kunskapsutveckling i matematik
- G
- U
Ordinarie tillfällen
86 % godkända · 35 studenter
- 100 %18
- 71 %17
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (6)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig redovisning - observation av undervisning
- G
- U
Ordinarie tillfällen
95 % godkända · 20 studenter
- 95 %20
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande
- visa kunskaper om teoretiska perspektiv på skolmatematik,
- visa hög medvetenhet om olika didaktiska förhållningssätt till lärande och undervisning i matematik,
- kunna redogöra för olika teoretiska perspektiv på elevers kunskapsutveckling inom matematikområdet,
- kunna identifiera faktorer som påverkar lärande i matematik,
- kunna analysera och problematisera matematiksvårigheter, samt
- visa kunskaper om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i relation till matematikutveckling.
Innehåll
I kursen behandlas teorier om lärande och olika didaktiska modeller. I kursen studeras också begrepps- och matematikutveckling i förskola och grundskola. Ytterligare område som behandlas är faktorer som påverkar lärandet i matematik t.ex. kognitiva, emotionella, sociala och kulturella faktorer.
- Examinator
- Eva Jansson
- Huvudområde
- Specialpedagogik