Omvårdnad vid komplexa situationer II

Mål

Kunskap och förståelseEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Sammanställa och utveckla omvårdnadskunskap utifrån etiologi, patofysiologi, symtom, farmakologi, diagnostik och behandling vid ohälsa och komplexa sjukdomstillstånd med beaktande av personcentrerad vård,
• analysera och argumentera för olika omvårdnadsbehov utifrån teorier och modeller inom egenvård och med beaktande av närstående- och lika villkorsperspektiv,
• jämföra och föreslå vårdform utifrån patientens situation,
• förklara hälso- och sjukvårdens beredskap, organisation, katastrofrisker och krishantering vid allvarliga händelser,
• analysera relationen mellan den egna professionella kunskapen och teamets gemensamma kunskap för att identifiera, formulera och lösa problem i teamarbetet inom hälso- och sjukvård samt socialtjänst.

Färdighet och förmågaEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Självständigt tillämpa evidensbaserade omvårdnadshandlingar i samverkan med patient, närstående och personal för att säkerställa säker vård
• hantera läkemedel, informera om effekter och biverkningar samt bedöma risker vid läkemedelsinteraktioner så att säker vård tillgodoses,
• självständigt leda, planera, organisera och prioritera omvårdnadsarbetet,
• designa, genomföra och utvärdera omvårdnadspedagogiska strategier och metoder för individer och grupper,
• i samråd med patienten och närstående bidra till vårdteamet i planering och genomförandet av vård, omsorg och rehabilitering,
• tillämpa ett evidensbaserat arbetssätt för att säkerställa en säker och effektiv vårdprocess,
• kritiskt granska och bearbeta vetenskaplig litteratur för att utveckla evidensbaserad- och personcentrerad omvårdnad.

Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Tillämpa ett professionellt förhållningssätt i mötet med patienter, närstående och personal,
• identifiera andliga och existentiella behov och visa empatisk förmåga i samband med svår sjukdom, döende och död,
• värdera och genomföra bedömningar utifrån vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,
• demonstrera en helhetssyn i relation till patientens och närståendes behov och kunnande,
• bedöma kompetensbehovet för patientens vårdprocess utifrån gemensamma och unika kompetenser för respektive profession,
• värdera behov av ytterligare kunskap för att fortlöpande utveckla egen kompetens.

Innehåll

I kursen ingår följande ämnesområden: Omvårdnadsvetenskap 19,5 hp och medicinsk vetenskap 3,0 hp vilka studeras integrerat. I omvårdnadsvetenskap ingår ett interprofessionellt moment; ”Professionella perspektiv i samverkan” (3 hp). Momentet innebär att studenten gör praktik där den egna professionella kompetensen ska synliggöras i samverkan med andra professioner inom hälso- och sjukvård samt socialtjänst. I processen tillämpas kunskaper inom teamteori, kommunikation och metoder i avsikt att uppnå en evidensbaserad verksamhet.

Specifik omvårdnad vid komplexa tillstånd, etiologi, patofysiologi, diagnostik, behandling, specifik farmakologi och rehabilitering inom

• palliativ omvårdnad
• infektionssjukdomar
• maligna sjukdomar
• multipel trauma
• nutritions-, eliminations-, cirkulations- och respirationsproblematik

Begrepp, teorier och modeller i omvårdnadsvetenskap

• vårdfilosofi i livets slutskede
• normativ kommunikation och samspel
• omvårdnadsbegrepp
• kärnkompetenser

Säker vård

• vårdhygieniska åtgärder enligt gällande lagstiftning
• läkemedelshantering, komplementär behandling, interaktioner och biverkningar
• kvalitetssäkring t.ex. kvalitetsregister, medicinteknisk utrustning, avvikelserapportering och dokumentation

Ledarskap

• arbetsledning utifrån sjuksköterskeprofessionen
• samverkan i team
• sjuksköterskans ansvar vid katastrofberedskap och krishantering