Läkarrollen och biologisk funktion

Mål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Beskriva processer relevanta för sitt eget och andras lärande,
• beskriva hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens uppdrag,
• beskriva läkaryrket och reflektera över läkarens olika roller,
• förklara grunderna för en gynnsam patient – läkarrelation,
• beskriva hälsoutvecklingen och sjukdomspanoramat i Sverige och globalt,
• beskriva hälso- och sjukvårdens organisation,
• beskriva bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom,
• förklara grunderna för evidensbaserad verksamhet,
• förklara situationsanalys och kunna skilja mående från sjukdom,
• identifiera passiva och aktiva copingstrategier hos sig själv och andra,
• förklara principer för humana cellers normala struktur och funktion,
• förklara normal struktur och funktion på molekyl-, cell-, vävnads-, organ- och organsystemnivå beträffande metabolism av näringsämnen, matsmältningsorganen, de endokrina organen och reproduktionsorganen,
• redogöra för humanbiologiska mekanismer för kompensation och/eller normalisering av normala variationer i matsmältningsorganen (inklusive metabolismen av näringsämnen), endokrina organen och reproduktionsorganen och
• förklara tidig embryologisk utveckling, könsdifferentiering och könsmognad.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Definiera problembearbetningsprocessen och identifiera lärandebehov,
• identifiera kommunikationsmönster i en grupp och förklara hur dessa påverkar grupprocessen,
• beskriva egna reaktioner och beteenden i studierna och
• insätta initiala åtgärder utanför sjukhus vid olycksfall, påverkad andning eller cirkulation.

Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Söka litteratur och inta ett kritiskt förhållningssätt i valet av kunskapskällor,
• motivera betydelsen av att i den kommande professionen ha en helhetssyn på människan och hennes hälsa,
• reflektera över egna värderingar utifrån ett mångfaldsperspektiv,
• beskriva konsekvenser av etiska ställningstaganden baserat på etiska principer, lagar och evidens,
• reflektera över läkaryrkets värdegrund och etiska koder, samt relatera dessa till den egna professionella utvecklingen och
• reflektera över egna reaktioner vid patientsamtal.

Innehåll

Kursen genomförs integrerat utifrån ett medicinskt perspektiv och med följande innehåll:

Professionell utveckling

• Introduktion till lärandeprocessen
• Problembaserat lärande
• Hälso-och sjukvårdens organisation
• Sjukdomspanorama och hälsoutveckling i Sverige och globalt
• Bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom
• Introduktion till e-hälsa
• Värdegrund för läkaryrket och hälso- och sjukvården
• Hälsobeteende och stresshantering
• Patientkonsultation – grunderna för hur man samtalar med patienter
• Läkarrollen – introduktion till läkarrollen

Generalist

• Allmän cellbiologi
• Basala praktiska färdigheter
• Basal hjärt-lungräddning

Gastro-Nutrition-Metabolism

• Metabolism av näringsämnen
• Matsmältningsorganen

Vetenskapligt förhållningssätt

• Medicinsk informationssökning
• Evidensbaserad verksamhet

Endokrin-Reproduktion-Livscykeln

• Tidig embryologi
• Reproduktionsorganen
• De endokrina organen

Interprofessionellt moment ”Professionalitet i hälso- och sjukvård samt socialtjänsten”

• Lagstiftningen inom hälso-och sjukvård och socialtjänst
• Hälso-och sjukvårdens samt socialtjänstens uppdrag och ansvar
• Professioner inom hälso-och sjukvård samt socialtjänsten
• Kunskapssyn inom evidensbaserad verksamhet
• Hälsobegrepp, salutogent förhållningssätt
• Etik och prioriteringskunskap