769A25 · 12 hp · Avancerad nivå (A1N) · Kognitionsvetenskap
Tjänstedesign, studiokurs
Ges · nästa start VT 2027
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
MOM1 · 26 jun 2026 · 10 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
MOM1 · 33 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Övrigt moment
MOM1 Inledande designövning
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 33 studenter
- 100 %10
- 100 %13
- 100 %10
Senare tillfällen
100 % godkända · 5 studenter
- 100 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (5 studenter), jämfört med 100 % (33 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Inlämning eller laboration
PRA1 Designprojekt
- A
- B
- C
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 38 studenter
- 100 %10
- 100 %13
- 100 %6
- 100 %9
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får B eller A: 89 % (38 studenter)
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Inlämning eller laboration
UPG2 Individuellt projektmaterial
- A
- B
- C
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 28 studenter
- 100 %10
- 100 %12
- 100 %6
Senare tillfällen
100 % godkända · 9 studenter
- 100 %9
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (9 studenter), jämfört med 100 % (28 studenter) på ordinarie
- Får B eller A: 62 % (37 studenter)
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
UGP1 Individuell tematisk uppgift
- A
- B
- C
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 34 studenter
- 100 %10
- 100 %12
- 100 %6
- 100 %6
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får B eller A: 59 % (34 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- förklara och tillämpa teorier och metoder från design för tjänster och tjänstesystem
- välja lämpliga designmetoder och verktyg samt använda dessa i en verklig tjänstesystemskontext som involverar multipla aktörer i designprocessen
- reflektera över designmetoder och verktyg i relation till tjänstesystem och samskapande av värden
- reflektera över ett givet tema och dess implikationer för tjänstesystemkontexten, baserat på kunskap om temats centrala koncept
- integrera och tillämpa disciplinära färdigheter i ett mångdisciplinärt sammanhang
- genom att integrera kunskap från olika perspektiv redogöra för ett utmaningsområde och dess kontexter genom relevant teori och fältstudier
- syntetisera och kommunicera designarbete
- sammanställa och presentera designresultat i online-media
- tillämpa designkritik, designhistoria samt ansvarsfull design
Innehåll
I kursen behandlas metodkunskap inom designorienterad kognitionsvetenskap genom att behandla tjänstesystem där det finns designutmaningar rörande adaptiva och artificiellt intelligenta (AI) system, policyutveckling, medborgardeltagande, samproduktion och resursintegration. Tjänstesystemskontexterna som behandlas i kursen hämtas bland annat från stadsutveckling, omsorg, hälsa, migration samt skola.
Innehållet i kursen omfattar designundersökningsmetoder, synkrona och diakrona gestaltningsmetoder, statisk och dynamisk prototyping, faciliteringsarbete, modellering i tjänsteutveckling, samskapande av värden, resursintegration, social innovation, designkritik, ansvarsfull design och bedömning av designarbete.
- Examinator
- Stefan Holmlid
- Huvudområde
- Kognitionsvetenskap