759G64 · 7,5 hp · Grundnivå (G1F) · Sociologi, Psykologi, Human Resource Management and Development, Pedagogik
HR för hållbar utveckling
Ges · nästa start VT 2027
94 %
klarade senaste ordinarie tentan
EXAM · 23 jun 2025 · 82 studenter
83 %
klarade ordinarie tentorna, alla tillfällen de senaste 5 åren
EXAM · 308 studenter
41 %
Svårare än 41 % av kurserna på grundnivå
Jämfört med 874 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 155 studenter.
Ingår i 1 program
Tentamen
EXAM Individuell examination
- VG
- G
- U
Ordinarie tentor
83 % godkända · 308 studenter
- 94 %82
- 70 %73
- 80 %83
- 90 %70
Omtentor
86 % godkända · 63 studenter
- 80 %5
- 100 %5
- 78 %23
- 100 %9
- 77 %13
- 100 %8
- Klarar omtentan: 86 % (63 studenter), jämfört med 83 % (308 studenter) på ordinarie
- Får VG: 36 % (371 studenter)
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Tentamen
EXA1 Individuell examination
- VG
- G
- U
Ordinarie tentor
89 % godkända · 84 studenter
- 100 %9
- 88 %75
Omtentor
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 27 % (84 studenter)
Inlämning eller laboration
SEM1 Närvaro vid seminarier
- G
- U
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 308 studenter
- 100 %76
- 100 %75
- 100 %83
- 99 %74
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (6)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
Inlämning eller laboration
SEMI Närvaro vid seminarier
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 74 studenter
- 100 %74
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övrigt moment
GRU1 Grupparbete
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 243 studenter
- 100 %82
- 100 %87
- 100 %74
Senare tillfällen
100 % godkända · 76 studenter
- 100 %76
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (76 studenter), jämfört med 100 % (243 studenter) på ordinarie
Övrigt moment
GRUA Grupparbete
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 75 studenter
- 100 %75
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
Kunskap och förståelse
- redogöra för definitioner, perspektiv och tidigare forskning om hållbar utveckling och förhålla detta till operativt HR-arbete
- redogöra för hur teorier om och perspektiv på relationen mellan omvärld och organisation har betydelse för HR-praktikers operativa arbete med hållbar utveckling
- redogöra för hur HR-praktiker kan arbeta forskningsbaserat med socialt ansvarsfullt företagande och arbetsgivarvarumärket med målet att bidra till en hållbar utveckling
Färdighet och förmåga
- tillämpa teoretiska perspektiv och tidigare forskning inom området hållbar utveckling som verktyg för att formulera och lösa problem inom operativt HR-arbete
- samla in, sammanställa och med hjälp av tidigare forskning tolka information om hållbar utveckling från omvärlden för att fatta välgrundade beslut om operativt HR-arbete
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- analysera och kritiskt granska målkonflikter som kan följa av olika värderingar, antaganden och perspektiv på hållbar utveckling
- analysera och kritiskt granska socialt ansvarsfullt företagande samt arbetsgivarvarumärken som operativt HR-arbete för hållbar utveckling
Innehåll
I kursen behandlas organisationers arbete med att uppnå miljömässig, social och ekonomisk hållbar utveckling och hur detta arbete påverkar och påverkas av HR-praktikers operativa arbete. I kursen läggs fokus på organisationer som öppna system och hållbar utveckling relateras till frågor om socialt ansvarsfullt företagande samt arbetsgivarvarumärken.
- Examinator
- Cecilia Enberg
- Huvudområde
- Sociologi, Psykologi, Human Resource Management and Development, Pedagogik