4E-kognition

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för teoretiska perspektiv inom 4E-kognition (embodied, embedded, extended, enactive cognition)
• redogöra för likheter och skillnader mellan dessa teoretiska perspektiv samt kontrastera dem mot kognitivistiska perspektiv på kognition
• redogöra för grunderna i etnografiska forskningsmetoder och förhållningssätt
• självständigt formulera, planera och utföra en mindre etnografisk studie inom givna tidsramar
• tillämpa etnografiska metoder och förhållningssätt i enklare sammanhang på ett forskningsetiskt korrekt sätt
• analysera och förklara kognitiva fenomen i samhället med stöd av etnografisk metod och teoretiska synsätt inom 4E-kognition
• muntligen och skriftligen redogöra resultaten av en genomförd etnografisk studie
• reflektera och teoretisera kring samt i grupp diskutera begreppet kognition utifrån olika teoretiska perspektiv
• beskriva konsekvenserna av olika teoretiska perspektiv på kognition för utformning och utveckling av kognitiva system och tekniska artefakter i samhället

Innehåll

Kursens innehåll fokuserar på följande områden:

• Teoretiska perspektiv på kognition som skiljer sig från klassisk kognitivism och betonar tänkandets kroppsliga, situerade, distribuerade samt dynamiska och handlingsbaserade karaktär (4E: embodied, embedded, extended, enactive cognition)
• Samspel mellan tekniska artefakter och användare i kognitiva processer
• Teorier om kognition och kommunikation
• Kognition i ett antropologiskt kulturperspektiv
• Etnografiska metoder för att studera kognitiva och kommunikativa processer