948A23 · 15 credits · Advanced level (AXX) · Specialpedagogik
Thesis - Specialization Mathematic Development
Active · next start VT 2027
100%
passed the latest regular sitting
OPP1 · 3 Jun 2026 · 6 students
100%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
OPP1 · 35 students
This module only reports passing results, so the pass rate does not show how many did not pass.
Part of 1 programme
Other module
OPP1 Opponent
- G
Main rounds
100% passed · 35 students
- 100%6
- 100%8
- 100%9
- 100%5
- 100%7
Later rounds
100% passed · 6 students
- 100%6
- Pass a later round: 100% (6 students), compared with 100% (35 students) on the ordinary exam
Show small sittings (4)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%3
- 100%3
- 100%3
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
RES1 Respondent
- G
Main rounds
100% passed · 35 students
- 100%6
- 100%8
- 100%9
- 100%5
- 100%7
Later rounds
100% passed · 6 students
- 100%6
- Pass a later round: 100% (6 students), compared with 100% (35 students) on the ordinary exam
Show small sittings (4)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%3
- 100%3
- 100%3
Other module
OBL1 Mandatory part
- D
Main rounds
100% passed · 32 students
- 100%8
- 100%7
- 100%6
- 100%11
Later rounds
100% passed · 6 students
- 100%6
- Pass a later round: 100% (6 students), compared with 100% (32 students) on the ordinary exam
Show small sittings (4)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%3
- 100%4
- 100%3
- 100%3
Other module
UPS1 Thesis
- VG
- G
Main rounds
100% passed · 6 students
- 100%6
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 83% (6 students)
Show small sittings (28)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%3
- 100%2
- 100%2
- 100%3
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%2
- 100%2
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%2
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%2
About the course
Aim
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- genomföra ett forskningsbaserat självständigt arbete av tydlig yrkesrelevans
- visa fördjupade kunskaper inom det för examensarbetet valda specialpedagogiska kunskapsområdet och inom området matematikutveckling
- visa teoretisk, metodisk och analytisk skicklighet
- visa fördjupade kunskaper om forskningsetiska principer och kunna tillämpa dessa i egna undersökningar
- visa ett vetenskapligt förhållningssätt
- visa förmåga till vetenskaplig kommunikation och akademiskt framställningssätt
- självständigt försvara ett eget vetenskapligt arbete
- kritiskt granska och diskutera ett vetenskapligt arbete.
Content
Innehållet i kursen innebär en fördjupning inom det för examensarbetet valda kunskapsområdet genom att tillämpa forskningsmetod och diskutera teoretiska utgångspunkter för forskning. Examensarbetet är ett självständigt arbete, där kunskaper från tidigare kurser i Speciallärarprogrammet ska tillämpas och fördjupas. Arbetet skall vara yrkesrelevant. Examensarbetet kan vara en empirisk undersökning eller en litteraturstudie. I kursen ingår även att kritiskt granska och på ett konstruktivt sätt diskutera andra studenters arbeten.
- Examiner
- Ingrid Olsson
- Main field of study
- Specialpedagogik