Tentalabbet

TDDE50 · 6 hp · Grundnivå (G2F) · Inget huvudområde

Megagame - design för hållbar utveckling i ett förändrat klimat

Ges · nästa start VT 2027

100 %

klarade senaste ordinarie tillfället

UPG2 · 27 jun 2025 · 12 studenter

100 %

klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren

UPG2 · 44 studenter

Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.

Ingår i 11 program

Inlämning eller laboration

UPG2 Systemanalys

  • G

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 44 studenter

  • 100 %12
  • 100 %16
  • 100 %16

Senare tillfällen

100 % godkända · 6 studenter

  • 100 %6
  • Klarar ett senare tillfälle: 100 % (6 studenter), jämfört med 100 % (44 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (2)

Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

  • 100 %4
  • 100 %1

Övriga moment

Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.

Inlämning eller laboration

PRA1 Projektarbete

  • G

Ordinarie tillfällen

100 % godkända · 45 studenter

  • 100 %8
  • 100 %5
  • 100 %10
  • 100 %16
  • 100 %6

Senare tillfällen

Inga tillfällen med minst 5 studenter.

    Visa små tillfällen (3)

    Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

    • 100 %4
    • 100 %1
    • 100 %1

    Inlämning eller laboration

    UPG1 Reflektionsrapport

    • G

    Ordinarie tillfällen

    100 % godkända · 42 studenter

    • 100 %8
    • 100 %5
    • 100 %10
    • 100 %13
    • 100 %6

    Senare tillfällen

    Inga tillfällen med minst 5 studenter.

      Visa små tillfällen (4)

      Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.

      • 100 %4
      • 100 %1
      • 100 %1
      • 100 %1

      Om kursen

      Mål

      Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

      • Redogöra för möjliga samhällsutvecklingar kopplade till ekologiska, tekniska, sociala och politiska förutsättningar och förändringsstrategier.
      • Tillämpa ett helhetstänkande i tvärvetenskapliga analyser av teknikens roll i övergångsstrategier för en hållbar utveckling.
      • Utvärdera tekniska övergångsstrategier för ett hållbart samhälle.
      • Kommunicera övergångsstrategier till externa aktörer under ett Megagame.
      • Uppvisa kreativitet i kommunikation av förutsättningarna för hur teknisk utveckling kan bidra till en hållbar utveckling
      • Självständigt söka empiriskt stöd för förutsättningar och konsekvenser för utveckling av sociotekniska system kopplat till behovet av en hållbar utveckling.
      • Kritiskt reflektera över det egna ämnets förutsättningar att bidra till ett långsiktigt hållbart samhälle.

      Innehåll

      I kursen samlas de stora samhällsutmaningarna med omställningen till ett långsiktigt hållbart samhälle. Kursen utgår från vetenskapliga analyser av utmaningarna för mänskliga samhällen kopplade till planetära gränser och specifikt forskning om klimatförändringar. De globala trender som associeras med tidsperioden Antropocen analyseras för att skapa bilder av framtidsscenarion globalt och regionalt. Relationen mellan tekniska och beteende-baserade transformationsstrategier för ett hållbart samhälle analyseras. Vi använder i kursen metoder såsom backcasting för att se hur man kan realisera önskvärda övergångsstrategier mot ett hållbart samhälle. Vi tränar på kommunikation med externa aktörer från lokalsamhället då deltagarna måste kunna förklara sina tänkta övergångsstrategier.

      Examinator
      Ola Leifler
      Schemalagd tid
      50 h
      Huvudområde
      Inget huvudområde
      Kursplanen på Studieinfo ↗