9FVG14 · 7,5 hp · Grundnivå (G1N) · Inget huvudområde
Barnlitteratur och litteraturdidaktik med inriktning mot F-3
Ges · nästa start VT 2027
54 %
klarade senaste ordinarie tillfället
STN2 · 23 jun 2026 · 65 studenter
79 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
STN2 · 200 studenter
Ovanligt svår 2025/26
54 % klarade ordinarie tentan läsåret 2025/26 (65 studenter), mot 91 % i snitt åren innan (135 studenter).
Övrigt moment
STN2 Hemtentamen (Barnlitteraturens historiska utveckling, analys av litterära och multimodala texter)
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
79 % godkända · 200 studenter
- 54 %65
- 88 %33
- 100 %35
- 86 %42
- 92 %25
Senare tillfällen
70 % godkända · 54 studenter
- 56 %9
- 67 %21
- 57 %7
- 100 %6
- 83 %6
- 80 %5
- Klarar ett senare tillfälle: 70 % (54 studenter), jämfört med 79 % (200 studenter) på ordinarie
- Får VG: 16 % (254 studenter)
Visa små tillfällen (8)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
- 100 %2
- 0 %1
- 0 %2
- 100 %1
- 67 %3
- 100 %1
- 0 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE1 Hemtentamen Omsättning av litteraturdidaktiska och estetiska teorier i skolans praktik
- G
- U
Ordinarie tillfällen
95 % godkända · 201 studenter
- 64 %22
- 100 %42
- 100 %34
- 98 %40
- 100 %39
- 96 %24
Senare tillfällen
64 % godkända · 22 studenter
- 60 %10
- 83 %6
- 50 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 64 % (22 studenter), jämfört med 95 % (201 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (12)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 0 %1
- 67 %3
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
Övrigt moment
STN1 Salstentamen barnlitteraturens historiska utveckling, analys av litterära och multimodala texter
- G
- U
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 0 %1
- 100 %1
Vem läser kursen?
- Utlandsutbildade lärares vidareutbildning
- Utlandsutbildade lärares vidareutbildning
- Utlandsutbildade lärares vidareutbildning
- Utlandsutbildade lärares vidareutbildning
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- redogöra översiktligt för barnlitteraturens historiska utveckling och moderna former
- jämföra och analysera några skönlitterära texter
- redogöra för några litteraturdidaktiska teorier
- planera och motivera undervisning med stöd i litteraturdidaktiska teorier
- redogöra för hur några estetiska lärprocesser kan stödja barns läs- och skrivutveckling.
Innehåll
I kursen behandlas barnlitteratur och litteraturdidaktik ur olika perspektiv. I kursen ingår studier av barnlitteraturens historiska utveckling och dess moderna former. Skönlitterära texter i olika genrer, inklusive bilderböcker, analyseras. Några litteraturdidaktiska teorier bearbetas, med särskilt fokus på förståelse av skönlitterära texter för barn. Praktisk omsättning av de teoretiska och analytiska aspekterna på litteratur med fokus på undervisning i F-3 diskuteras. Dessutom behandlas estetiska lärprocesser och hur dessa kan användas för att stödja läs- och skrivutvecklingen.
- Examinator
- Stina-Karin Skillermark
- Huvudområde
- Inget huvudområde