Geografi (91-97,5 hp)

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna: - självständigt reflektera kring, dokumentera och bedöma kunskaper i geografiämnets olika delar på gymnasieskolan. - förklara och diskutera hur risk-, sårbarhets- och hållbarhetsanalyser utförs och påverkar samhällsplaneringen i olika natur- och kulturgeografiska sammanhang. - självständigt utföra enklare risk-, sårbarhets- och hållbarhetsanalyser

Innehåll

I detta moment behandlas betygsättning och bedömning i geografiundervisningen i gymnasieskolan. Risk, sårbarhet och hållbar utveckling i samhällsplaneringen Ämnesfördjupning i natur- och kulturgeografi sker i frågor om risk, sårbarhet och hållbarhet i samhällsutvecklingen. Olika typer av risker – naturgivna, samhällsskapade, immanenta, externa, etc. – behandlas, samt hur människan uppfattar, förhåller sig till och kommunicerar risker. Studenten granskar olika sätt att definiera, analysera och beräkna risk och sårbarhet, liksom livscykelanalyser och miljökonsekvensbedömningar ur olika risk- och sårbarhetsperspektiv. Den studerande genomför och presenterar en egen risk- sårbarhets- och hållbarhetsanalys. Den studerande tillägnar sig grundläggande kunskaper om potentiella geologiska, klimatologiska och samhälleliga hot, myndigheter och lagar kring naturresursanvändning, fysisk samhällsplanering och hantering av naturkatastrofer och miljöproblem. Vidare uppmärksammas sårbarhet och beredskap på olika samhällsnivåer.