Biologi (91-105 hp)

Mål

Efter kursen ska studenten

Botanik

• kunna redogöra för utveckling, inre och yttre byggnad samt livsmodeller hos alger, lavar och svampar (samt organismer som traditionellt betraktats som svampar)
• kunna beskriva fotosyntesens strukturella och funktionella delar, och hur fotosyntesen påverkas av miljövariabler
• kunna redogöra för bladets uppbyggnad hos olika typer av växter, och koppla detta till växternas skilda livsmiljöer
• behärska aspekter av skolundervisning om fotosyntesen och de organismgrupper som behandlas på kursen.

Etologi

• kunna redogöra för grundläggande etologiska begrepp och mekanismer samt för den ekologiska och evolutionära relevansen i olika arters beteenden
• vara väl förtrogen med etologisk arbetsmetodik
• kunna reflektera över och tillämpa intresseväckande sätt att bedriva skolundervisning i etologi på högstadium och gymnasium
• kunna kritiskt granska och sammanfatta forskningsalster.

Innehåll

Botanik

Studenten tillägnar sig kunskaper om de viktigaste alg- och svampgrupperna (och närstående grupper), samt om fotosyntesen. Dessutom tillämpar studenten didaktiska aspekter på ovanstående områden.

Etologi

Studenten tillägnar sig kunskaper om de biologiska orsakssammanhangen bakom djurs beteende med viss betoning på ryggradsdjur såsom fiskar, kräldjur, groddjur, fåglar och däggdjur, med ett fokus på kunskaper och färdigheter relevanta för blivande lärare. Detta inkluderar grundläggande etologiska begrepp, medfött och inlärt, fysiologiska och evolutionära mekanismer bakom beteenden samt kognition, kommunikation och relation människa-djur.

Studenterna fördjupar sig i grundläggande teorier om djurs beteende, såväl mekanismer som funktioner, och använder redskap för att introducera ämnet på ett intresseväckande sätt för elever på högstadium och gymnasium. Studenten tillämpar även grundläggande metoder för kvantitativ analys av beteende.

Studenterna övar sig i grupparbete, självständigt arbete, skriftlig och muntlig presentation, och de reflekterar även över etiska frågeställningar med hjälp av forskningsrelaterade alster.