Utbildningsvetenskaplig kärna 5, Sociala relationer och lärares ledarskap

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• analysera lärares och elevers sociala samspel i skolan med hjälp av socialpsykologiska begrepp och perspektiv
• använda teorier och forskning om lärares ledarskap för att förstå lärarens påverkan på eleverna
• analysera konfliktsituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring konflikter
• bedöma olika strategier för konflikthantering
• analysera mobbningssituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring mobbning
• bedöma metoder och program för att motverka mobbning och kränkningar i skolan
• kommunicera och reflektera kring frågor som rör identitet, sexualitet och samlevnad.

Innehåll

Kursen innehåller fyra delmoment. I det första momentet behandlas socialpsykologiska teorier och begrepp kring socialt samspel. Kunskaper om grupper, grupprocesser, grupputveckling, socialt klimat, normer, roller, sexualitet, samlevnad, social påverkan, socialisation, identitet, kommunikation och interaktion är centrala i detta moment. I det andra momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring lärares ledarskap. Kunskaper om lärar-elevrelationens betydelse, organisering av det sociala livet i skolan, fostran, elevinflytande, yrkesetik, barns rättigheter och föräldrasamverkan är centrala i detta moment. I det tredje momentet behandlas teorier och begrepp kring konflikter och konflikthantering. Kunskaper om konfliktprocesser, aggression, strategier och taktiker för konflikthantering, tredje part, medling och förhandling är centrala i detta moment. I det fjärde momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring mobbning och andra former av kränkningar. Kunskaper om riskfaktorer, förklaringsmodeller, prevention och intervention är centrala i detta moment.