970G09 · 12 hp · Grundnivå (GXX) · Pedagogiskt arbete
Teknik och naturvetenskap - inne, ute, borta och hemma
Ges · nästa start VT 2027
51 %
klarade senaste ordinarie tillfället
MRE3 · 27 mar 2026 · 47 studenter
92 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
MRE3 · 357 studenter
Ovanligt svår 2025/26
51 % klarade ordinarie tentan läsåret 2025/26 (47 studenter), mot 98 % i snitt åren innan (310 studenter).
Övrigt moment
MRE3 Muntlig redovisning i arbetsgrupp
- G
- U
Ordinarie tillfällen
92 % godkända · 357 studenter
- 51 %47
- 92 %59
- 100 %33
- 100 %45
- 100 %85
- 100 %88
Senare tillfällen
100 % godkända · 55 studenter
- 100 %24
- 100 %5
- 100 %6
- 100 %5
- 100 %9
- 100 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (55 studenter), jämfört med 92 % (357 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
- 100 %3
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
SRE5 Skriftlig individuell redovisning
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
79 % godkända · 303 studenter
- 85 %65
- 80 %82
- 72 %78
- 78 %78
Senare tillfällen
80 % godkända · 148 studenter
- 80 %10
- 73 %15
- 62 %26
- 89 %9
- 100 %17
- 100 %7
- 75 %8
- 82 %28
- 67 %6
- 86 %22
- Klarar ett senare tillfälle: 80 % (148 studenter), jämfört med 79 % (303 studenter) på ordinarie
- Får VG: 20 % (451 studenter)
Visa små tillfällen (18)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 0 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 67 %3
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE6 Skriftlig individuell reflektion
- G
- U
Ordinarie tillfällen
95 % godkända · 306 studenter
- 90 %63
- 98 %84
- 96 %79
- 96 %80
Senare tillfällen
73 % godkända · 97 studenter
- 83 %6
- 75 %20
- 53 %32
- 86 %7
- 100 %10
- 83 %12
- 80 %10
- Klarar ett senare tillfälle: 73 % (97 studenter), jämfört med 95 % (306 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (23)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 50 %2
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %1
- 50 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
MRE4 Muntlig redovisning i arbetsgrupp
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 319 studenter
- 100 %67
- 100 %89
- 100 %76
- 100 %87
Senare tillfällen
100 % godkända · 72 studenter
- 100 %10
- 100 %5
- 100 %32
- 100 %19
- 100 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (72 studenter), jämfört med 100 % (319 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SME4 Litteraturseminarium med skriftlig inlämning
- G
- U
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 311 studenter
- 97 %35
- 100 %55
- 100 %75
- 100 %68
- 100 %78
Senare tillfällen
100 % godkända · 68 studenter
- 100 %6
- 100 %8
- 100 %12
- 100 %8
- 100 %6
- 100 %12
- 100 %16
- Klarar ett senare tillfälle: 100 % (68 studenter), jämfört med 100 % (311 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (15)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
OBL4 Verkstäder
- D
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Övrigt moment
SRE4 Skriftlig individuell redovisning
- G
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
Vem läser kursen?
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- Diskutera ämnesdidaktisk forskning inom området teknik och naturvetenskap i förskolans praktiker.
- Visa förmåga att planera undervisning i naturvetenskap och teknik utifrån kunskap om barns utveckling, behov och förutsättningar.
- Analysera naturvetenskaps- och teknikundervisning i förskolan utifrån perspektiven genus, språk och hållbar utveckling
- Analysera och diskutera olika miljöers betydelse för barns utveckling och lärande
Innehåll
Teknik och naturvetenskap som kunskapsområden utgör utgångspunkten för kursens olika delar. Till exempel behandlas naturvetenskapliga fenomen som barn i förskoleåldern tidigt visar nyfikenhet för och människans sätt att lösa utmaningar med hjälp av teknik. Tekniska och naturvetenskapliga begrepp behandlas genomgående i kursens delar. Relationer mellan teknik- och naturvetenskapsundervisning och perspektiven genus, språk och hållbar utveckling utgör viktiga utgångspunkter. Även pedagogers förmåga att ta initiativ till utforskande samt att stimulera barns nyfikenhet tas upp. Olika aktiviteter och miljöer problematiseras utifrån dess betydelse för barns utveckling och lärande såsom; ute och innemiljöer, digitala miljöer, sagor och skönlitteratur, bygg och konstruktionsaktiviteter samt laborationer och exkursioner.
I kursen får studenten planera och analysera undervisning i naturvetenskap och teknik utifrån barns utveckling och olika förutsättningar samt utifrån ämnesdidaktisk forskning. Digitala verktyg används som analys- och redovisningsredskap.
- Examinator
- Johan Svenningsson
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete