Lärares ledarskap

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• redogöra för, jämföra och problematisera några teorier om ledarskap
• i egenskap av ledare bedöma situationer i pedagogiska verksamheter där ledarskapet sätts på prov
• redogöra för och kritiskt granska hur sådana situationer där lärares ledarskap sätts på prov kan hanteras med hänsyn till relevanta samhälleliga, vetenskapliga och etiska aspekter
• redogöra för och reflektera över sitt eget sätt att leda elever eller medarbetare.

Innehåll

I kursen behandlas teorier om ledarskap. Dessa teorier kan relateras till studenternas egna erfarenheter av ledarskap i pedagogisk verksamhet. I kursen diskuteras även specifika situationer och dilemman som lärare ställs inför och behöver hantera, som exempelvis konflikter och provokationer. I dessa diskussioner aktualiseras relevanta styrdokument för lärares ledarskap och aktuell forskning som undersökt hur faktorer på individ, grupp, organisation och samhällsnivå influerar lärares ledarskap. Betydelsen av kommunikativa färdigheter betonas liksom förmåga att leda olika typer av samtal med elever eller medarbetare. Studenterna utmanas att reflektera över sig själva avseende sitt sätt att samtala och leda och att diskutera frågor om professionsetik.