Svenska: verksamhetsförlagd utbildning (53-60 hp)

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• planera ett större arbetsområde eller några mindre arbetsområden i svenska avseende läsning av skönlitteratur och sakprosa samt skrivande, utifrån gällande styrdokument och ämnesdidaktiska teorier och modeller i samråd med handledare
• genomföra och leda ett större arbetsområde eller några mindre arbetsområden i svenska, avseende läsning av skönlitteratur och sakprosa samt skrivande, utifrån gällande styrdokument och ämnesdidaktiska teorier och modeller i samråd med handledare
• anpassa undervisningen till olika elevers förutsättningar och behov
• utvärdera och följa upp planerad och genomförd undervisning i svenska och
• reflektera kritiskt över elevernas lärande i förhållande till den egna undervisningen
• diskutera och föreslå dokumentation av elevers kunskap och lärande i svenskämnet
• diskutera och återkoppla bedömning av elevers skrivna texter med stöd av handledaren
• anpassa sin kommunikation till olika elever och situationer
• agera ansvarsfullt i skolans miljöer utifrån skolans värdegrund
• interagera med elever, lärare och övriga aktörer i skolan
• visa självinsikt och lyhördhet för konstruktiv kritik och relatera till den framtida yrkesrollen.

Innehåll

Den studerande planerar, genomför och utvärderar arbetsområden avseende läsning och skrivande i svenska tillsammans med handledare. Planering och genomförande av läsning, skrivande och samtal har sin utgångspunkt i svenskämnesdidaktiska teorier och svenskämnets syfte, mål och centrala innehåll. Studenten utgår även från skolans värdegrund i planering och genomförande av arbetsområdena. Fokus läggs också på att diskutera framåtsyftande bedömning av elevproducerade texter och föreslå vilken bearbetning som bör göras. Kursen innehåller även diskussioner om bedömningsproblematiken i svenskämnet som helhet. Under kursen övar den studerande upp ansvar, självinsikt, empatisk förmåga och lyhördhet för konstruktiv kritik i den pedagogiska verksamheten samt utvärderar den egna insatsen avseende det didaktiska handhavandet och de sociala förmågorna tillsammans med handledare.

Under VFU:n auskulterar och undervisar studenten även i sitt andra ämne.