Textilslöjd (1-15 hp)

Mål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:- redogöra för kunskaper om slöjdens material, redskap och tekniker med fokus på vävtekniker- tillämpa kunskaper inom vävteknik och vävteori i praktiskt arbete både manuellt och datoriserat - redogöra för materialkunskap kopplat till fibrers uppbyggnad och egenskaper- tillämpa begrepp och kunskaper i färg-, form- och kompositionslära- visualisera och kommunicera formidéer med hjälp av varierande skisstekniker- identifiera och använda centrala begrepp relaterade till slöjd och slöjdundervisning- beskriva och reflektera över några ämnesdidaktiska synsätt på slöjdundervisning - tillämpa ett reflekterande förhållningssätt till slöjdens material, tekniker och processer i eget och andras arbete- reflektera över sin egen identitet och kulturella tillhörighet i relation till slöjd och hantverk- redogöra för slöjdens utveckling som skolämne i Sverige

Innehåll

Kursen inriktas mot laborativt arbete med vävtekniker med tillhörande vävteori och bindningslära. Studenten arbetar både med handvävning och introduceras i datoriserad vävteknik. De vävteoretiska momenten utgörs av manuell och datoriserad bindningslära i aktuell programvara. I kursen behandlas materiallära med inriktning på textila fibrers uppbyggnad och kemiska egenskaper. Arbetet med formgivning fokuseras på begrepp inom form- och färglära samt färdighetsträning med skisstekniker i två och tre dimensioner. Studenten laborerar med variationer av material och tekniker i olika tillämpningar samt övas i att motivera sina överväganden och val i arbetet. I kursen ingår även studier av arbetsmiljöfrågor samt vård av redskap och textila produkter. Under kursen arbetar studenten kontinuerligt med didaktiska och metodiska frågeställningar och reflekterar över hur den egna kunskapen kan omsättas i grundskolans slöjdundervisning. I kursen bearbetas definitioner och tillämpningar av begrepp för slöjd och slöjdundervisning. Studenten diskuterar också relationen mellan produkt och process samt begreppet kvalitet i samband med egna tillämpningsuppgifter. I kursen belyses aspekterna identitet och kulturell tillhörighet i förhållande till estetiska uttryck. Ett annat kursmoment är skolslöjdens historiska utveckling i Sverige. Kursen innehåller fältstudier där studenten gör observationer inom ett anvisat kunskapsområde och redovisar sitt resultat i en strukturerad text.