Trä- och metallslöjd (1-15 hp)

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna- redogöra för kunskaper om slöjdens material, redskap, verktyg och tekniker med fokus på formning i trä och metall- använda slöjdens material, redskap, verktyg och tekniker i praktiskt arbete med formning i trä och metall- tillämpa begrepp och kunskaper inom form- och färglära- visualisera och kommunicera formidéer med hjälp av varierande skisstekniker- identifiera och använda centrala begrepp relaterade till slöjd och slöjdundervisning - beskriva och reflektera över några ämnesdidaktiska perspektiv på slöjdundervisning- tillämpa ett reflekterande förhållningssätt till slöjdens material, tekniker och processer i eget och andras arbete- reflektera över sin egen identitet och kulturella tillhörighet i relation till slöjd och hantverk- redogöra för slöjdens utveckling som skolämne i Sverige

Innehåll

Kursen innehåller praktiskt arbete med slöjdtekniker för formning i trä och metall. Dessutom bearbetas arbetsmiljöfrågor, hantering och skötsel av handverktyg, samt materiallära med inriktning på egenskaper hos trä respektive metall. Arbetet med formgivning fokuseras på begrepp inom form- och färglära samt färdighetsträning med skisstekniker i två och tre dimensioner. Studenten laborerar med variationer av material och tekniker i olika tillämpningar samt övas i att motivera sina överväganden och val i arbetet. Under kursen arbetar studenten kontinuerligt med didaktiska och metodiska frågeställningar och reflekterar över hur den egna kunskapen kan omsättas i grundskolans slöjdundervisning. I kursen bearbetas definitioner och tillämpningar av begrepp för slöjd och slöjdundervisning. Studenten diskuterar också relationen mellan produkt och process samt begreppet kvalitet i samband med egna tillämpningsuppgifter. I kursen belyses aspekterna identitet och kulturell tillhörighet i förhållande till estetiska uttryck. Ett annat kursmoment är skolslöjdens historiska utveckling i Sverige. Kursen innehåller fältstudier där studenten gör observationer inom ett anvisat kunskapsområde och skriver en strukturerad text.