Religious Studies: Teaching Practice (46-52,5 Credits)

Aim

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - använda egna kunskaper i religionsvetenskapliga teorier och didaktiska modeller i den pedagogiska verksamheten - ta helhetsansvar för val av stoff i religionskunskap utifrån elevers förutsättningar och behov - ta helhetsansvar för planering och organisering av undervisning i religionskunskap utifrån styrdokument, didaktisk teorier och modeller samt elevernas förutsättningar och behov. - integrera jämställdhet, jämlikhet och IKT i den egna planeringen och genomförandet av undervisningen. - ta helhetsansvar för genomförandet av undervisning i religionskunskap utifrån didaktiska teorier och modeller, elevernas förutsättningar och behov - ta helhetsansvar för utvärderingen av den egna planeringen och undervisningen i religionskunskap - ta helhetsansvar för dokumentation och bedömning av elevernas kunskaper i religionskunskap - interagera och kommunicera med elever, kollegor och föräldrar - presentera grundläggande principer i ett källkritiskt förhållningssätt i religionskunskap

Content

Studenten övar sig på att inta ett professionellt förhållningssätt i lärarrollen. Studenten planerar, genomför och utvärderar ett arbetsområde i religionskunskap med hänsyn taget till styrdokument, religionsvetenskapliga teorier samt ämnesdidaktiska teorier och modeller. Studenten visar ett källkritiskt förhållningssätt i den egna planeringen och undervisningen. Vidare övar sig studenten att ta hänsyn till elevernas förutsättningar och behov samt att interagera med olika aktörer i skolverksamheten. Dessutom övar sig studenten i att dokumentera och bedöma elevernas kunskaper.