Religious Studies: Teaching Practice (46-52,5 cr)

Aim

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• ta ett helhetsansvar för att planera undervisning i religionskunskap i enlighet med gällande styrdokument samt ämnesdidaktiska teorier och modeller
• ta ett helhetsansvar för att genomföra och leda planerad undervisning i religionskunskap och variera arbetsformer och metoder, inklusive digitala resurser, utifrån didaktiska överväganden och med hänsyn till elevers olika erfarenheter, kunskaper och behov
• ta ett helhetsansvar för att utvärdera, analysera och följa upp planerad och genomförd undervisning i religionskunskap och reflektera över elevernas lärande
• dokumentera, bedöma och återkoppla elevers kunskap och lärande i religionskunskap
• anpassa sitt ledarskap till den pedagogiska verksamheten
• agera ansvarsfullt och medvetet utifrån skolans värdegrund
• samarbeta och interagera med olika elever, skolpersonal och vårdnadshavare
• analysera konsekvenserna av det egna agerandet och identifiera behov av ytterligare kunskap i yrkesrollen.

Content

Studenten övar sig på att inta ett professionellt förhållningssätt i lärarrollen. Studenten tar helhetsansvar för att planera, genomföra och utvärdera undervisningen i religionskunskap med hänsyn taget till styrdokument, religionsvetenskapliga teorier samt ämnesdidaktiska teorier och modeller. Studenten tränar ett källkritiskt förhållningssätt i den egna planeringen och undervisningen. Vidare övar sig studenten att ta hänsyn till elevernas förutsättningar och behov samt att interagera med olika aktörer i skolverksamheten. Dessutom övar sig studenten i att dokumentera och bedöma elevernas kunskaper.

Under VFU:n auskulterar och undervisar studenten även i sitt andra ämne.