975G07 · 8.5 credits · Basic level (GXX) · Didaktik

Educational Sciences 2, Development and Learning

Active · next start HT 2026

53%

passed the latest regular sitting

STN2 · 17 Oct 2025 · 198 students

54%

passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years

STN2 · 996 students

89%

Harder than 89% of courses at basic level

Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 402 students.

Other module

STN2 Written exam

Main rounds

54% passed · 996 students

17 Oct 202553%198

25 Oct 202452%204
27 Oct 202354%157
29 Oct 202252%202
30 Oct 202158%235

Later rounds

31% passed · 554 students

13 Aug 202640%43
8 Dec 202531%70
15 Aug 202538%40
4 Dec 202423%74
16 Aug 202442%45
6 Dec 202324%54
17 Aug 202342%38
7 Dec 202229%72
20 Jan 202239%36
2 Dec 202122%82

Pass a later round: 31% (554 students), compared with 54% (996 students) on the ordinary exam
Get VG: 17% (1,550 students)

Other modules

Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.

Other module

SRE1 Written presentation

Main rounds

99% passed · 619 students

13 Oct 202599%183
21 Oct 2024100%143
23 Oct 202395%122
31 Oct 2022100%74
16 Nov 2021100%97

Later rounds

100% passed · 288 students

23 Oct 2024100%44
25 Oct 2023100%43
16 Nov 2022100%46
26 Oct 2022100%24
25 Oct 202296%23
24 Oct 2022100%20
29 Nov 2021100%56
20 Oct 2021100%32

Pass a later round: 100% (288 students), compared with 99% (619 students) on the ordinary exam

Show small sittings (7)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

7 Apr 2026100%1
5 Nov 2025100%1
22 Nov 2024100%1
5 Sep 2024100%1
21 Nov 2023100%1
9 Dec 2022100%1
2 Nov 2021100%1

Other module

OBL1 Mandatory part

Main rounds

100% passed · 155 students

10 Dec 2021100%155

Later rounds

100% passed · 132 students

18 Feb 2022100%42
29 Nov 2021100%29
19 Nov 2021100%41
2 Nov 2021100%20

Pass a later round: 100% (132 students), compared with 100% (155 students) on the ordinary exam

Show small sittings (7)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

26 Jan 2024100%1
9 Oct 2023100%1
25 Jan 2023100%1
27 Jun 2022100%1
17 Feb 2022100%1
1 Dec 2021100%1
23 Nov 2021100%1

Who takes the course?

About the course

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna- särskilja olika teoretiska perspektiv på utveckling, lärande och motivation för lärande- redogöra för hur mångfalden bland elever påverkar undervisningens villkor- redogöra för hur teorier och begrepp inom den pedagogiska psykologin kan användas som ett professionellt verktyg för att stödja elevers lärande i undervisningspraktiken- diskutera innehållet i ett urval av internationella vetenskapliga texter inom pedagogisk psykologi

Content

I kursen behandlas ungdomars och vuxnas utveckling, lärande och motivation med fokus på grundläggande teorier, begrepp och metoder inom den pedagogiska psykologin. Frågor om lärande i relation till sociala och kulturella faktorer belyses. Dessutom relateras begreppen utveckling och lärande till undervisning. Olika undervisningsmetoder belyses eller används i kursen, exempelvis estetiska metoder, utomhuspedagogik och digitala medier. Kursen består av följande moment: (a) Introduktion till pedagogisk psykologi, dess huvudområden, historia och forskningsmetoder, (b) Behavioristiska, konstruktivistiska, sociokulturella, kognitiva och socialkognitiva synsätt på lärande, (c) Elevers kognitiva, sociala och emotionella utveckling med tyngdpunkt på den sena tonårstidens speciella utvecklingsmässiga förutsättningar, (d) Undervisningssituationen och lärande avseende social bakgrund, genus och etnicitet, (e) Motivation i relation till lärande och undervisning i gymnasieskolan.

Examiner: Layal Wiltgren
Main field of study: Didaktik

Syllabus on Studieinfo ↗