972G22 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Didaktik
Educational Sciences 5, Social Relations and Teacher Leadership
Active · next start VT 2027
69%
passed the latest regular sitting
STN1 · 30 Apr 2026 · 80 students
81%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
STN1 · 303 students
Unusually hard in 2025/26
69% passed the ordinary exam in 2025/26 (80 students), against 85% on average in earlier years (223 students).
Part of 1 programme
Other module
STN1 Written exam
- VG
- G
- U
Main rounds
81% passed · 303 students
- 69%80
- 68%68
- 100%81
- 86%74
Later rounds
80% passed · 75 students
- 86%7
- 85%20
- 80%5
- 77%26
- 100%6
- 64%11
- Pass a later round: 80% (75 students), compared with 81% (303 students) on the ordinary exam
- Get VG: 41% (378 students)
Show small sittings (3)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 50%4
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
STN3 Written exam
- VG
- G
- U
Main rounds
97% passed · 62 students
- 97%62
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 29% (62 students)
Show small sittings (7)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 0%1
- 0%1
- 100%3
- 100%2
Other module
OBL1 Mandatory part
- D
Main rounds
100% passed · 60 students
- 100%60
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- analysera lärares och elevers sociala samspel i skolan med hjälp av socialpsykologiska begrepp och perspektiv
- använda teorier och forskning om lärares ledarskap för att förstå lärarens påverkan på eleverna
- analysera konfliktsituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring konflikter
- bedöma olika strategier för konflikthantering
- analysera mobbningssituationer med hjälp av vetenskapliga begrepp och perspektiv kring mobbning
- bedöma metoder och program för att motverka mobbning och kränkningar i skolan
- kommunicera och reflektera kring frågor som rör identitet, sexualitet och samlevnad.
Content
Kursen innehåller fyra delmoment. I det första momentet behandlas socialpsykologiska teorier och begrepp kring socialt samspel. Kunskaper om grupper, grupprocesser, grupputveckling, socialt klimat, normer, roller, sexualitet, samlevnad, social påverkan, socialisation, identitet, kommunikation och interaktion är centrala i detta moment. I det andra momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring lärares ledarskap. Kunskaper om lärar-elevrelationens betydelse, organisering av det sociala livet i skolan, fostran, elevinflytande, yrkesetik, barns rättigheter och föräldrasamverkan är centrala i detta moment. I det tredje momentet behandlas teorier och begrepp kring konflikter och konflikthantering. Kunskaper om konfliktprocesser, aggression, strategier och taktiker för konflikthantering, tredje part, medling och förhandling är centrala i detta moment. I det fjärde momentet behandlas teorier, begrepp och forskning kring mobbning och andra former av kränkningar. Kunskaper om riskfaktorer, förklaringsmodeller, prevention och intervention är centrala i detta moment.
- Examiner
- Marcus Samuelsson
- Main field of study
- Didaktik