Educational Sciences 1, Didactics

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna - identifiera centrala kunskapsområden inom didaktik - urskilja grundläggande filosofiska perspektiv på undervisning - redogöra för på vilka grunder skolkunskaper väljs ut och organiseras - diskutera med stöd i litteratur och erfarenhet vad som kännetecknar läraruppdraget - skriftligt formulera en sammanhängande text - använda grundläggande referensteknik

Content

Denna kurs belyser undervisningens och den pedagogiska verksamhetens didaktiska grunder. Kursen tar sin utgångspunkt i de studerandes egna skolerfarenheter och uppfattningar om vad som kännetecknar läraruppdraget och undervisning. Centralt i kursen är att de studerande lär sig att skilja mellan allmänt tyckande om hur skola, undervisning, lärare, elever ska vara och uppfattningar eller föreställningar som bygger på vetenskapliga argument och perspektiv. Allmändidaktiken inrymmer de didaktiska frågorna liksom normativa och kritiska perspektiv på undervisningen eller den pedagogiska verksamheten. Centrala kunskapsfält som allmändidaktiken drar nytta av och som kort introduceras i kursen är läroplansteori och pedagogisk filosofi. Kursen behandlar olika perspektiv på elever, lärarrollen, lärande, fostran och undervisning samt relationen mellan lärare och elev. Kursen syftar utöver innehållet ovan till att de studerande tillägnar sig ett kritiskt förhållningssätt och grundläggande färdigheter i att skriva vetenskapligt med betoning på allmän formalia.