970G15 · 15 credits · Basic level (GXX) · Inget huvudområde

Children's Language Development and Communication 2, Basic Literacy Learning

Active · next start VT 2027

65%

passed the latest regular sitting

UPS1 · 18 Jun 2025 · 62 students

67%

passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years

UPS1 · 296 students

73%

Harder than 73% of courses at basic level

Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 62 students.

Part of 1 programme

Pre-school Teacher Programmesemester 4 · period L1FOR · compulsory

Other module

UPS1 Thesis

Main rounds

67% passed · 296 students

18 Jun 202565%62

31 May 202474%80
2 Jun 202360%78
3 Jun 202267%76

Later rounds

68% passed · 235 students

12 Oct 202652%21
27 May 202651%35
20 Mar 202680%5
19 Sep 202592%24
28 Feb 202575%12
20 Sep 202476%33
1 Mar 202457%14
22 Sep 202369%36
3 Mar 202350%12
23 Sep 202276%34
18 Mar 202256%9

Pass a later round: 68% (235 students), compared with 67% (296 students) on the ordinary exam
Get VG: 16% (531 students)

Show small sittings (17)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

2 Oct 2025100%1
29 Sep 2025100%1
25 Sep 2025100%1
1 Oct 2024100%1
25 Sep 20240%1
3 Jun 2024100%1
4 Mar 2024100%1
26 Oct 2023100%1
3 Oct 2023100%1
26 Sep 2023100%1
6 Mar 2023100%1
26 Sep 202267%3
22 Sep 2022100%1
10 Jun 20220%1
18 May 2022100%1
11 Mar 20220%1
4 Mar 2022100%1

Other modules

Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.

Other module

GRE1 Presentation of creative work

Main rounds

100% passed · 389 students

20 May 2026100%46
8 May 2025100%66
14 May 2024100%93
10 May 2023100%91
16 May 2022100%93

Later rounds

No sittings with at least 5 students.

Show small sittings (6)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

10 Jun 2026100%1
20 Sep 2024100%1
19 Jun 2024100%1
1 Sep 2023100%3
7 Nov 2022100%1
15 Jun 2022100%1

Other module

OPP1 Opponent

Main rounds

100% passed · 294 students

18 Jun 2025100%61
7 Jun 2024100%81
9 Jun 2023100%76
22 Jun 202299%76

Later rounds

100% passed · 66 students

9 Jun 2026100%33
9 Oct 2024100%8
3 Oct 2023100%9
11 Oct 2022100%6
23 Sep 2022100%5
18 Mar 2022100%5

Pass a later round: 100% (66 students), compared with 100% (294 students) on the ordinary exam

Show small sittings (9)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

12 Oct 2026100%1
20 Mar 2026100%2
6 Oct 2025100%1
30 Sep 2025100%4
10 Mar 2025100%3
2 Apr 2024100%1
12 Mar 2024100%3
8 Jun 2023100%1
16 Mar 2023100%4

Other module

OBL1 Mandatory part

Main rounds

100% passed · 336 students

8 Jun 2026100%38
6 Jun 2025100%59
7 Jun 2024100%85
9 Jun 2023100%82
16 Jun 2022100%72

Later rounds

No sittings with at least 5 students.

Show small sittings (36)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

7 Aug 2026100%1
27 Mar 2026100%1
2 Feb 2026100%1
22 Aug 2025100%1
13 Aug 2025100%2
11 Jun 2025100%3
15 May 2025100%1
14 May 2025100%1
10 Dec 2024100%1
12 Nov 2024100%1
28 Oct 2024100%1
17 Oct 2024100%1
23 Aug 2024100%2
26 Jun 2024100%1
23 Apr 2024100%1
26 Feb 2024100%1
16 Feb 2024100%1
7 Feb 2024100%1
13 Sep 2023100%1
7 Sep 2023100%1
16 Aug 2023100%3
22 Jun 2023100%1
16 May 2023100%1
9 May 2023100%2
17 Apr 2023100%1
5 Apr 2023100%2
4 Apr 2023100%1
20 Mar 2023100%1
7 Feb 2023100%1
19 Dec 2022100%1
15 Nov 2022100%1
5 Oct 2022100%1
30 Sep 2022100%1
8 Jun 2022100%1
22 Dec 2021100%1
19 Oct 2021100%1

About the course

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

redogöra för några olika aspekter av begreppet literacy
relatera betydelsen av språklig medvetenhet till läs- och skrivutveckling
granska barns tidiga läs- och skrivprocesser med stöd av nationell och internationell forskning
relatera barns skilda förutsättningar för skriftspråkligt lärande till kunskap om barns tidiga läs- och skrivprocesser
reflektera kring villkor för det skriftspråkliga arbetet med flerspråkiga barn i förskolan
relatera estetiska lärprocesser till barns tidiga läs- och skrivutveckling
planera och genomföra ett mindre skriftligt vetenskapligt arbete relaterat till barns språkliga utveckling och kommunikation
utnyttja digitala verktyg vid genomförandet av en vetenskaplig studie
granska och diskutera ett vetenskapligt arbete.

Content

Olika aspekter av begreppet literacy studeras och kopplas till barns tidiga erfarenheter av skriftspråk. Barns tidiga läs- och skrivprocesser studeras och diskuteras utifrån nationell och internationell forskning. Barns skilda förutsättningar för det skriftspråkliga lärandet samt betydelsen av språklig medvetenhet för läs- och skrivutveckling studeras och diskuteras också. I samklang med denna diskussion reflekterar studenten kring villkoren för det skriftspråkliga arbetet med flerspråkiga barn i förskolan. Estetiska lärprocesser studeras och diskuteras i förhållande till barns tidiga läs- och skrivutveckling. Med hjälp av digitala verktyg genomförs en vetenskaplig studie relaterat till barns språkliga utveckling och kommunikation. Studien redovisas skriftligt och granskas samt diskuteras i studerandegruppen.

Examiner: Christina Aminoff
Main field of study: Inget huvudområde

Syllabus on Studieinfo ↗