Mathematics: Teaching Practice (69-75,5 cr)

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna- kunna planera, genomföra och utvärdera undervisning inom större områden i gymnasieskolans matematik - kunna använda och kritiskt utvärdera olika undervisningsmaterial och laborativa arbetsformer- kunna beskriva, dokumentera och bedöma elevers kunskaper i matematik- kunna redogöra för och reflektera över egen undervisning i matematik och att utifrån det och konstruktiv kritik från andra dra slutsatser och förändra sitt agerande- kunna uppvisa förmåga att samarbeta och anpassa sin kommunikation i olika situationer- visa insikt i och förståelse för sociala relationer i den vardagliga verksamheten

Content

Ämnesdidaktiska och undervisningsmetodiska analyser av centrala begrepp och metoder inom skolmatematik med fokus på Gymnasiet. Centrala matematikdidaktiska frågeställningar, begrepp och forskningsresultat, utgående från matematikämnets och undervisningspraktikens villkor. Teoretiska perspektiv på undervisning och lärande i matematik med tillämpning i undervisningspraktik: skolans kursplaner i matematik; organisation, planering och uppföljning av undervisning; matematikundervisningens sociala och affektiva dimensioner; elevers uppfattning och utveckling av matematiska begrepp och färdigheter; bedömning av kunskap i matematik; arbetsformer och laborativa/tekniska hjälpmedel; matematikdidaktisk forskning som berör gymnasieskolans matematikutbildning.